Este es un espacio para mantener contacto entre los miembros de la Academia de Filosofía, con la firme intensión de acortar las distancias e intercambiar estrategias, compartir experiencias, sugerir textos, invitar a navegar por otras páginas de internet. Esperamos que este espacio cobre vida con tus participaciones, tus recomendaciones, tus sugerencias, tus enfados, tus dudas, tus argumentos,... y propuestas para enriquecer y profesionalizar nuestra labor docente.
lunes, 21 de enero de 2008
Andrés Leyva nos comparte lo siguiente.
Yazmina(alumna) y Yo en la red.
sábado, 12 de enero de 2008
Ponencia: Metodología de Análisis
COLEGIO DE BACHILLERES DEL ESTADO DE SAN LUIS POTOSÍ
Fernando Valente Huerta González
Sufriendo el cambio
En la cuerda floja
El equilibrista
Pero siempre habrá una oportunidad de adquirir un aprendizaje nuevo cuando hay un desequilibrio, en la medida en que se forme una nueva estructura que pueda explicar la nueva información, entonces se llega a un estado de equilibrio.
PERO ¿A QUé VIENE TODO ESTO?
Acaso ¿tiene alguna relación tiene con la filosofía?
Y ¿Qué es lo que debemos entender?
¿Habrá algunos cambios previstos en este proceso de reestructuración del aprendizaje?
¿Mediante que estrategias se puede lograr?
Claridad de Preguntas y afirmaciones
Saber por qué estamos preguntando nos ayudará a dilucidar una posible buena respuesta.
2. A una pregunta confusa seguirá una respuesta igualmente confusa. La vaguedad de una afirmación se puede manifestar de diferentes formas:
2.1 Palabras ambiguas o vagas.
2.2 Las afirmaciones pueden ser incompletas.
2.3 ¿La afirmación es a priori o empírica?
2.4 ¿Es normativa o fáctica?
Referencias
Garza, Rosa Maria y Susana Leventhal. Aprender cómo aprender. Trillas. ITESM. ILCE. México, 2000. pp. 50-52.
Thomson, Garret. Introducción a la Práctica de la Filosofía. Trad. Pablo R. Arango Giraldo. Panamericana. Colombia, 2002. pp. 249-254
viernes, 11 de enero de 2008
Academia de Filosofía en Ciudad Valles, S.L.P.
La profesora Montse indica que sigue el punto de la bibliografía, pero no se trató por que el editor quedó en mandar los libros y es momento que no llega.
Se habla de la Tabla de Especificaciones, en particular cómo se completó en San Luis, a qué obedeció y que faltó.
- Su intervención en una Compilación para Bachillerato y lo que queda por hacer.
- Una Metodología de Análisis, en el proceso de reconstrucción de aprendizaje.
- Empleo de herramientas virtuales en filosofía. Se invita a participar, enriquecer, bajar libros virtuales por unidad, interactuar con los enlaces recomendables,... a formar sus propias herramientas virtuales.
- Otras propuestas fuera del programa: el día de la Filosofía, foro filosófico: para saber que se dice, se piensa y se vive en filosofía.
Interrumpen en la puerta para dejar las Compilaciones de Filosofía.
Termina su intervención Fernando Valente y Bernabé Ortiz Rosas distribuye las Compilaciones, los asistentes a la Academia de Filosofía lo revisan a vuelo de pájaro, y el Coordinador de la Academia empieza a invitar para leer algunos ejercicios de páginas especificas. Empieza hablar de la Evaluación Diagnóstica, de la Filosofía, del tiempo y algunas cuestiones planteadas y retoma contenidos de la exposición del análisis.
Interrumpen en la puerta nuevamente para entregar unas hojas de evaluación por parte de la Dirección que dirige el Ing. Leopoldo.Concluyo el trabajo de la Academia de Filosofía pasando a las memorias portátiles los diversos documentos y abriendo el espacio para asuntos generales.
- En esta academia si se entregó completo el material de la Compilación de Filosofía, hago este apunte en el sentido que en San Luis se entregó pero faltando las primeras 6 páginas.
- Me quedé con ganas de escuchar algunas participaciones en forma de ponencias por parte de los compañeros de la Academia de la huasteca, pero no ocurrió, tal vez no se les invitó con tiempo, no prepararon alguna estrategia didáctica, no quisieron participar, o que se yo. Realmente me quedé con ganas.
- Un profesor se ofreció a elaborar un instrumento conceptual de la primera unidad. Esperamos con entusiasmo su contribución.
- Hubo buena asistencia.
Por: Fernando Valente Huerta González
P.D. es muy probable que haya omitido alguna cuestión importante, te invito a que me lo hagas saber en donde dice comentarios. Gracias.
Comentarios
Nos estamos leyendo.
Hugo Ladislao
martes, 8 de enero de 2008
Hoy se reencontraron los Académicos de Filosofía
- El validar la Dosificación Programática propuesta por el Jefe de Materia.
- Completar el formato de la Tabla de Especificaciones, en cuanto al tipo de conocimientos (con la ayuda de una taxonomia de verbos y el consenso de la Academia) y el número de sesiones (con el apoyo de la Dosificación Programatica, para que existierá correspondencia) para el tratamiento del tema y el aprendizaje a lograr. Quedando pendiente el peso del aprendizaje (valor, ponderación, porcentaje) y la evidencia de aprendizaje por aprendizaje a lograr, ya que se dió la libertad para que cada docente considerará estos según su propio contexto de trabajo.
- Se planteó la necesidad de conformar un equipo de trabajo para iniciar la labor de los Planes de Clase, a lo que la Lic. María Magdalena Alvarez Baena (docente del COBACH Plantel 28 San Luis V) propuso sus Planes de Clase para que se revisen, se actualicen, o se tomen tal cual. Siempre y cuando cambien el nombre de quien los elaboró. Considero, que es necesario darle el credito a la autora de dicho trabajo en una anotación que pudiera decir: estos Planes de Clase fueron tomados con el permiso de la autora, las letras en cursiva indican modificaciones o adecuaciones que se agregaron al original.
- Otro punto fue el conserniente a diversas participaciones de docentes que compartieron:
1. Alguna propuesta bibliográfica, como fue el caso del Maestro Oseguera (docente del COBACH Plantel 28 San Luis V) ya que propuso cinco diferentes titulos de libros de filosofía que pueden fortalecer el trabajo académico. De momento no contamos con los titulos, esperamos que algún compañero que haya tomado la anotación nos los comparta para anexarlo en este espacio.
2. El Lic. Oscar Rene (docente del COBACH Plantel 01) nos compartió una acercamiento a la filosofía desde una perspectiva no sólo histórica sino multidisciplinaria.
3. Fernando Valente Huerta Gonzélez (COBACH Plantel 26 San Luis IV) trató acerca de la importancia de una metodología de análisis, desde un enfoque de la reconstrucción del aprendizaje. Dando importancia a la claridad de las preguntas y las afirmaciones.
Al final el Jefe de Materia Lic. Jose Bernabé Ortiz Rosas presentó la Compilación de Filosofía, material para trabajar durante el semestre en la asignatura, donde los ejercicios y los textos estan pensados para que el alumno se acerque y aprenda a profundizar en la filosofía, teniendo la oportunidad de "filosofar". Comentó además que este libro estará la próxima semana en los planteles.
La reunión concluyó con la firma de propuesta de Academias y el pasar algunos documentos realizados en la academia a las memory flash.